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“……好，那就差不多该复习上次的内容了，列举大战中被允许存续的六个王室的名字。”
“是的，福林斯蒂亚、塞利帕西斯、瓦迪拉姆、波罗尔卡、查纳、瓦诺玛。”
在空旷的蓝天食堂里，夏尔和瓦里西面对面坐着。
周围没有人气，气氛很安静。
不过，再过一会儿，大一点的孩子们就要来训练木工技能了。
顺便说一下，夏尔坐的椅子，和摊开笔记本的桌子，都是这里孩子们的作品。
瓦里西的教育最初只是针对普通儿童的，但是，他马上发现到了夏尔的理解度有些偏差，于是改变了方针。
与其说是教育幼儿，不如说是改为训练外国奴隶的做法。
因为夏尔的内在是大人，一方面语言不便，另一方面即使是某种程度上复杂的概念也能接受。
但是，夏尔对这个世界的常识一无所知。
这
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